|
Участник конференции
Дмитриев Н. М. (Unknown)
Подробнее >>
Доклады:
Качество научно-педагогического потенциала. Научная деятельность
Становление профессиональной карьеры преподавателей вузов рассматривается нами в
тесной связи со становлением их научной деятельности. Это естественно, так как написа-ние
диссертаций (кандидатской и докторской), статей, книг, подготовка учебников, руко-водство
аспирантами - всё это элементы научной работы, формы повышения квалифика-ции. Наличие
ученой степени коррелирует с интенсивностью занятия наукой. Например, среди докторов
наук ведут интенсивную научную деятельность 60%, среди не имеющих ученой степени
- 22%.
Состояние и перспективы развития науки в вузах
В основу материала положены итоги опроса,
проведенного Центром социологических исследований Министерства образования РФ во
время совещания научной общественности системы образования в городе Сочи в период
с 27 по 29 марта 2002г. В качестве экспертов выступили ректора и проректора вузов
по научной работе. Всего на вопросы специальной экспертной анкеты ответили 124 человека,
т.е.
Качество научно-педагогического потенциала
Техническая и информационная обеспеченность
Сегодня даже гуманитарные отрасли науки не могут развиваться
успешно, если творческие коллективы не оснащены компьютерной и множительной техникой.
В технической, медицинской, химической, биологической и многих иных отраслях наук
этого не достаточно. Нужна аппаратура, приборы, реактивы, полигоны для экспериментов
и испытаний.
Судя по ответам преподавателей (табл.
Комментариев нет.
|
|
|
|
|
Дискуссии прошедших сессий:
| |
|
