Автор статьи делится своим семилетним опытом консультирования родителей из неблагополучных
семей (с девиантным поведением детей). Самый общий тезис автора заключается в том,
что решающую роль здесь играют ценностные ориентации, среди которых выделяются следующие:
1)
аффилиативные ориентации, 2) познавательные ценности как потребность в ярких и необычных
впечатлениях, 3) равнодушие и пренебрежение к учебе и труду, ориентация на избегание
отрицательных последствий, 4) ощущение бессмысленности собственного существования
заглушается сексом, карьерой, алкоголизмом и т.п. Приводится методика получения сведений
о ценностных ориентациях родителей: методика предельных смыслов – предельных
ценностей. Она заставляет родителей рефлексировать свои желания по поводу ребенка,
– зачем ему учиться, работать
и т.д. После этого вопрос "зачем" задается снова уже применительно к
ответу. И так до тех пор, пока родитель не сможет ничего ответить.
В конце автор приводит два примера из жизни неблагополучных семей. Примеры снабжены
схемами, построенными по методике предельных смыслов – предельных ценностей.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь См. также:
[374 Кбайт]
