Исследование отношения студентов МФТИ к преподаванию им гуманитарных знаний (1989 г.) показало, что будущие инженеры в целом позитивно относятся к такой возможности. Однако и студенты, и аспиранты считают, что процесс гуманитаризации их профильного образования нельзя сводить к механическому увеличению количества часов по социально-экономическим дисциплинам. Гораздо важнее – качественный аспект – упор на изучение предметов, повышающих культурный уровень человека и расширяющих его мировосприятие: социальная психология, этика, эстетика, история культуры и искусства.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь См. также:
[163 Кбайт]
