В статье рассматриваются проблемы и вопросы внедрения рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей в образовательном учреждении. Оценивание качественных и количественных показателей направлено прежде всего на повышение качества образования, на управление процессом поддержания и наращивания педагогическоно мастерства. В статье приведен опыт Кемеровского государственного университета по внедрению рейтинговой системы оценки преподавательского состава.
Для просмотра публикаций в формате PDF необходимо иметь установленную на Вашем компьютере программу Adobe Acrobat Reader версии 5.0 или выше.
Бесплатную версию программы можно получить здесь См. также:
[335 Кбайт]
